Контроль знаний, умений и навыков является важным звеном учебного процесса. От его организации во многом зависит результат обучения.
В процессе контроля выявляются как достоинства, так и недостатки знаний и умений учащихся, что позволяет управлять учебным процессом, совершенствуя формы и методы обучения.
Одной из форм контроля, позволяющей оперативно и эффективно проверить результаты обучения математике в начальной школе, являются тесты.
А что такое «тесты»? Как и когда они возникли? Зачем нужны? Вопросы вполне не праздные, так как знание прошлого есть путь в будущее.
КОГДА И КАК ПОЯВИЛИСЬ ТЕСТЫ?
К концу ХIХ века сложились две основные традиции в контроле знаний:
Tags:
Чтв, 10/05/2012 - 17:15 | 
Ольга Юрьевна
